在還沒生孩子前,我與大跟班兩人常常揪三五好友一起玩桌遊,不論是在家或是到桌遊店,總是滿滿樂趣,也常在與青少年的工作中應用桌遊拉近彼此關係、增加更多互動與了解。最近因著參與親子桌遊的講座,我們也更進一步了解如何帶領幼幼的孩子們進行桌遊,這篇文章後半部也分享可以如何轉化桌遊規則與改變玩法,讓小小孩更能投入!

均均是個恐龍迷,所以當我們在網路上看到這組「侏儸紀冒險」,也不管其適合年齡(盒上標示為六歲),便立馬入手,心裡想著就算孩子還不一定會遵守遊戲規則,至少也能先玩這20隻恐龍模型哪!

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首先,先來開箱這盒侏儸紀冒險,可以看到共有:
1. 火山一座/熔岩球一顆
2. 平衡托盤&支撐架一組
3. 精緻恐龍模型20隻

4. 恐龍小百科/說明書一本

5. 牌卡50張:恐龍卡20張/工具卡30張

  

光是開箱就讓均均興奮不已,拿出每隻恐龍如數家珍般的一一點名,似乎腦袋裡已有一整套恐龍百科,忘記的時候也請我們陪他一起翻閱恐龍百科,重新好好認識這些恐龍

細看這些恐龍模型,可以看出其精緻度,完全不會因為是桌遊而粗製濫造,每隻恐龍的造型與動作都微妙微俏,絕對投恐龍迷所好!!

總共有:翼龍、暴龍、戟龍、三角龍、棘背龍、帆背龍、蛇頸龍、梁龍、劍龍、腕龍、鴨嘴龍、副櫛龍、腫頭龍、甲龍、似鱷龍、冠龍、雙冠龍、沱江龍、禽龍、巨禽祿豐龍等20隻

  

  

 

恐龍小百科絕對也是這些幼幼恐龍迷會想抱著一起睡著的小書,每個恐龍一頁地完整介紹了這20隻恐龍,光是這本百科就讓均均驚呼了好一陣子! 

  

這套桌遊主要就是以支撐架支撐火山與熔岩球,而孩子們依據牌卡一一擺上恐龍,但要能夠維持托盤的平衡,避免火山倒下,每隻恐龍大小不一,重量也不一樣,非常考驗孩子的邏輯概念與手眼協調,依據原本的桌遊設計可以有以下簡易版與進階版的玩法:

一、簡易版

只需恐龍卡,不需工具卡,玩家輪流翻開恐龍卡,將所翻到的恐龍放上火山並保持平衡,過程中不可碰到火山的其他部分,若有恐龍因此掉落,遊戲便須從頭開始(盡量不使用「那個人就輸了」這樣的詞句來對小小孩說,較能讓他們有持續玩下去的動力,也避免孩子們的紛爭)。

因為希望在孩子還小的時候不要有太多競爭與心機,我通常會跟孩子們說:「大家一起想辦法讓所有的恐龍站上去」,讓孩子們能夠一起合作進行,而非競爭

*p.s:熔岩球可以自己決定是否放置,若沒有放的話會比較簡單,因為熔岩球底部不平穩且易碰到已擺放的恐龍而掉落

二、進階版:

進階版的玩法較困難,適合成人或較大的孩子,每個玩家先發下三張工具卡,再從恐龍卡牌堆中翻開兩張後攤開在桌上。當輪到的玩家,手上的工具卡剛好有對應到恐龍卡上的工具條件,就能幫該隻恐龍送上火山,成功的話就可得到該張恐龍卡&得到牌面上的分數。玩家記得再多抽一張工具卡補回手上的牌,也再翻開一張恐龍卡,以保持桌面上有兩張攤開的恐龍卡。如果抽到的恐龍卡上沒有對應條件(較大的恐龍,例如腕龍、梁龍等),代表只能先送這張牌卡的恐龍上火山,而三張手牌都沒有對應到恐龍卡上條件的話,就三張都棄牌重抽。若中途中有恐龍掉落,要把恐龍撿回來自己的桌前,下一回合不能進行任務與抽牌,只能每次一隻一一地把這些掉落的恐龍放上火山。

這個玩法很刺激,適合大孩子或成人們彼此鬥心機、拚腦力,尤其是遇到較大隻的恐龍時,如何擺放上去、如何解決掉下來的恐龍們又是一大挑戰!

  

玩完之後的收納也很有巧思,這款桌遊盒子較小,火山倒蓋後可以將熔岩球、支撐架與恐龍通通擺放進去,節省了許多收納空間!

但是在自己實際帶了幾位小小孩玩過之後,發現即使要能達到玩簡易版規則,大概也要四、五歲以上的孩子才能好好靜下來了解規則與輪流進行,於是我也自己改編了幾項玩法:

一、無支撐架簡易模式:先不要使用支撐架,亦即直接將火山放置桌上,孩子們先練習好好地將恐龍擺放上火山  

二、角色扮演:也就是孩子們自己拿著恐龍扮演啦~例如露西姊姊就自己拿了兩隻恐龍玩起了國王與皇后的遊戲,均均則是希望我跟他扮演恐龍好朋友,各自有自己厲害的能力,能一起出遊、遇到困難互相cover!

 三、拿下來也是一種挑戰:改變遊戲與故事設定:一開始爸媽先把恐龍放上去,並改變情境設定:「火山快要爆發,但是還有許多恐龍在上面,大家要趕快撤退,但是撤退過程中要避免讓火山傾倒,否則火山熔岩就會噴發流出來~」,請孩子們輪流一一幫恐龍拿下來,並保持平衡,大家要一起想辦法幫助恐龍們回到陸地

四、恐龍心臟病:把20隻恐龍、恐龍卡牌堆放在中間,大家輪流翻恐龍卡(或由大人翻牌),最快找出與所翻出的恐龍卡相同恐龍的玩家,就可以得到該隻恐龍

  

五、牌卡與恐龍配對:亦即翻開牌卡,找該牌卡的恐龍放置其上,可以在玩上述第四項恐龍心臟病前先玩這個做為練習

   

 

以下也簡單分享之前參加親子桌遊講座中學習到的小小孩桌遊帶領的幾項大原則

一、正向而具體的讚美能夠說出孩子在桌遊中表現出的「正向行為」並不吝惜鼓勵,例如可以簡單地說「我有看到你很有耐心等待喔」、「剛剛你有在思考喔!」等等

  

二、轉化為合作型的遊戲:小小孩在進行桌遊時,容易因為得失而玻璃心,且合作型遊戲較能引發更多人際互動技巧,也不要從小讓他們有太多競爭心態,所以具體的做法例如:大家一起完成任務取代各人自己完成(大家一起想辦法讓每隻恐龍站上火山),遊戲最後不要計分等等

三、改變遊戲設定,讓孩子能持續聚焦遊戲:小小孩容易因為遊戲的輪流機制而在等待過程中不耐煩,這時候將各自的任務轉化為共同任務,便是好方法,例如輪到的主玩家可以負責擺放恐龍,但抽卡牌則由其他孩子幫忙(這樣同時間有事情做的孩子變多,等待的時間也就縮短),或者在這款桌遊中就可以改變為「大家」一起幫忙看看如何擺放恐龍會能夠平衡

 

均均在之前比較沒有玩過桌遊的經驗,透過這次的侏儸紀冒險桌遊,讓他開始產生「輪流進行」的遊戲概念,也藉此讓他能夠培養耐心;在放不上去或一再倒掉的過程中,也可藉此引導其情緒、面對挫折感;而擺放的過程也很考驗孩子的專注力與精細動作;放在哪個位置也需要一定的邏輯思考,光是初階版與我們自創的玩法就能讓小小孩玩得不亦樂乎呢!

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